小学“零点体育”是一种有益尝试以前，学校体育课常被其他学科占用；现在，平谷的一所小学体育课优先。昨天，北京第二实验小学平谷分校正式启动“零点体育”，每天早晨，学生到校先上40分钟“体育课”，再开启一天的文化课学习。（

　　俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在健身运动领域，亦有“晨练唤醒身体”的运动课目。用体育课开启一天学习生活，让学生从昏沉的状态中苏醒，能有效提高一天的学习效率。较之随机零散的体育课程，规律的运动氛围，也有助于孩子们养成良好的运动习惯。“零点体育”的教育思维，值得认可。

　　现今部分小学生存在的近视、肥胖米乐M6体育、驼背等健康问题，归根结底也源于体质不强、运动不足。少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强。一个强大的国度，需要体质强健的青少年。把重要的晨间时光用于体育课程，正体现出教育事业对加强青少年体育锻炼的高度重视。

　　当然，此类教育模式推开后，难免会有人担心，体育课占用原本的学习时间，进而影响孩子们的学业。实际上，40分钟体育课程对学习进度影响不大。前段时间，体测入中考后，不少家长也开始忧心孩子锻炼时间不足。现今增加体育课程时段，让青少年有更多的时间钻研体能科目，提高分数，想必也能被家长所接受。

　　需要看到，体育课也是娱乐课，开展受孩子欢迎的运动科目，相信能有效释放孩子们的学业压力。集体活动还能增进同学间的友谊，为他们的在校时光留下更多更美好的记忆。现今，亟待思考的是如何巩固体育锻炼成果，进一步使孩子们适应高校体育锻炼生活，适应未来就业形势。

　　“零点体育”是当前强身健体氛围下的一种有益尝试。我们必须看到，青少年的身心健康应摆在完成学习之上。体育与智育应当同等看待，二者之间从不是相互侵占的关系，相反，他们相辅相成。我们期待学校能给孩子们多留一点体育活动时间，让体育唤醒孩子们的人生一课。（严奇）